Association Regain - Formations à destination des soignants

Gérontologie

Objectifs

Connaître les spécificités des soins aux personnes âgées.

Programme

1/ Généralités sur la personne âgée

- Définition
- Démographie : population mondiale, population française
- Aides à la prise en charge de la personne âgée dépendante :
aides financières, hébergement, autres aides à domicile.
- Prise en charge de la personne âgée malade :
les professionnels du soin, la filière gériatrique

2/ Personnes âgées et grands risques

- Théories sur le vieillissement
- Les chutes :
Fréquence et conséquences humaines et économiques, mécanismes de survenue des chutes, complications des chutes, prévention et traitement
- La dénutrition
Fréquence à domicile et en institution, mécanisme de la dénutrition, conséquences de la dénutrition proteïno-énergétique, évaluation du risque de malnutrition, prévention de la dénutrition
- L’escarre :
Fréquence, mécanisme de survenue, facteurs de risque, prévention
- Démence et Maladie d’Alzheimer
Fréquence, les différents types de démence, caractéristiques cliniques de la maladie d’Alzheimer.

3/ Relation à la personne âgée

- Douleurs et personne âgée :
Fréquence, caractéristique, évaluation de la douleur chez la personne âgée non communicante, particularités du traitement chez la personne âgée.
- Communications avec le malade dément
Comprendre la relation dans la démence, les troubles psycho-comportementaux.
- Éthique et fin de vie
La fin de vie chez le malade dément, pratiques agressives du soin et personnes âgées fragiles.

Formateur

Docteur Philippe BEAU

Praticien Hospitalier Médecine Gériatrique Centre Hospitalier Orange et Centre Hospitalier Vaison-la-Romaine
D.U. Psychogériatrie
D.U. Nutrition
D.U. Plaies et Cicatrisation

Durée : 1 jour + 1/2 journée d’approfondissement sur un thème choisi.

Communication, savoir écouter

Objectifs

Améliorer la qualité des relations grâce à une communication plus juste et plus précise.

Programme

1/ Développer nos qualités d’écoute :
écoute de soi/écoute de l’autre.

Écoute de soi pour prendre conscience des messages que véhiculent nos façons d’être et nos automatismes.
Écoute de l’autre pour pouvoir entendre et répondre de façon déculpabilisante aux attentes des personnes en difficultés.
Prendre en compte les demandes explicites.
Enrichir les aptitudes à communiquer et à entrer en relation avec
l’autre à partir de la communication non verbale.

2/ Développer l’écoute pour entrer dans une relation
plus authentique avec le patient et sa famille

Écoute active
Écoute passive
Sympathie
Disponibilité
Respect
Confiance

3/ Faire face aux situations relationnelles difficiles

Comment donner aux soignants les moyens :
d’aider la personne accompagnée à diminuer son stress, l’aider à se souvenir des moments où elle allait bien pour aller vers une diminution de sa souffrance

Formateur

Adrienne REED COISSARD
Formatrice en relation d’aide et communication Psychothérapeute, Conseillère conjugale et familiale

Durée : 2 jours

Somatothérapie, le soin par le toucher

Le toucher juste du soignant est écoute et communication,
présence à l’autre et accompagnement.

Objectifs

- Enrichir et développer ses aptitudes à la relation soignante à travers une approche psycho-corporelle
- Rééquilibrer de façon humaniste le rôle spécifique du soignant face aux actes médicaux et paramédicaux de plus en plus techniques et complexes
- Expérimenter la qualité du geste, de la présence, du contact.

Programme

1/ Apprentissage de la pratique des gestes justes du toucher et des techniques du toucher :

- Donner/recevoir, toucher/être touché,
- Toucher détente, bien-être, toucher massage-relaxation
- Gestes de massages sécurisants, structurants, enveloppants
- Analyse des besoins concernant le toucher chez la personne soignée :
sensibilité, corporalité, sensorialité. Investissement ou désinvestissement.
- Massage de la main, du pied, du dos
- Indications et limites

2/ Écoute des messages du corps

- Tensions musculaires, aspects émotionnels, schéma corporel
- Le soignant étant confronté sans cesse au toucher, au contact physique, quel sens attribue t’il à cette relation.
- Comment avoir des gestes moins agressant
- Comment soutenir une personne avec un geste juste, présent
- Comment aider à soulager la douleur
- Comment prendre en compte le besoin de sécurité d’une personne devenue vulnérable par la perte d’autonomie.

3/ Prendre conscience de ses capacités et de ses limites à entrer en relation

-Toucher et limites
- Déroulement du soin pratiqué
- Travail analytique centré sur la personne
- Attitude

4/ Analyse d’expériences professionnelles

- Appréhender des concepts d’image de soi, de schéma corporel, d’identification, de confiance, d’agressivité, de sécurité, de soutien, de pouvoir.
- Partage des besoins et difficultés de chacun

Formateur

Christine SALVADOR Somatothérapeute, Infirmière D.E., Thérapeute psycho-corporel

Durée : 3 jours

Accompagner des personnes en fin de vie

L’accompagnement des personnes en fin de vie est maintenant considéré comme faisant partie de la mission des soignants. Bien qu’intégrée dans les mentalités, cette nécessité reste pour beaucoup une tâche difficile.

Ces modules de formation ont pour but d’apporter des réponses aux questions que se posent tout soignant confronté à une personne en fin de vie.

A/ Le vécu des soignants

Les soignants ont une vocation : guérir, si possible soigner et au moins aider et soulager. Lorsqu’ils sont confrontés à des situations d’impuissance auxquelles ils ne sont pas préparés, ils sont en souffrance.

Depuis quelques années le corps médical s’est formé, doté d’outils de réflexion et d’un savoir faire indispensables pour gérer les situations de fin de vie et de souffrance.

Les établissements ont fait un travail souvent remarquable pour anticiper ces situations prévisibles et inévitables.

Pour éviter l’épuisement professionnel nous proposons un travail d’accompagnement des soignants.

Notre expérience nous permet d’être convaincus de son efficacité pour la qualité de la prise en charge des patients. De plus, les personnes formées constatent qu’elles sont mieux à même de prendre du recul par rapport à leurs propres deuils et que le travail d’équipe s’en trouve soulagé d’autant.

Objectifs

Proposer un travail d’accompagnement des soignants afin d’éviter l’épuisement professionnel et le burn out.

Programme

-Éviter le burn out en anticipant les situations confrontant le personnel soignant à son impuissance.
-Permettre la prise de conscience qu’accompagner nécessite de s’ouvrir à son impuissance.
-Construire ses propres réponses aux interrogations qu’apportent les situations difficiles, les sentiments d’urgence.
-Faciliter l’expression partagée de ses affects réactivés par les vécus des patients.
-Aider au partage de ses deuils « oubliés ».
-Structurer un cadre d’échanges de témoignages vécus.
-Faire le point sur nos propres deuils. Leur ouvrir en nous un espace d’accueil.
-Prendre conscience des échos intérieurs que ravivent les confrontations avec la disparition des autres.
-Donner des points de repère théoriques sur le travail de deuil : les 5 étapes du deuil, les deuils pathologiques.
-Informer sur les modes de prise en charge existant dans des établissements à vocation similaire.

Formateur

Sophie PINEL
Psychologue (DESS), Formatrice (DUFA, Diplôme Universitaire de Formateur d’Adultes), Présidente d’Honneur et Fondatrice de Regain.

Durée : 2 jours

B/ Art thérapie

Il est souvent fait référence à ce qu’il est convenu d’appeler « la souffrance des soignants » voire le « burn out ». Ceci peut reposer sur l’impossibilité d’avoir pu exprimer, faute de lieu et de temps, un vécu ou un ressenti douloureux. Prendre soin des autres comme le font les soignants demande aussi que ceux qui les encadrent leur offrent l’opportunité de prendre soin d’eux.

L’atelier « Parler avec ses mains » répond à cette situation.

Objectifs de l’atelier :

Offrir un lieu, un temps, un cadre à un groupe de 8 à 10 personnes, afin qu’au moyen de pratiques artistiques, ce qui n’a pu se parler avec des mots s’exprime dans une forme, un objet, une création.

Programme :

1. D’abord se retrouver et accepter ce temps qui est donné; un temps pour soi.
2. Se donner les moyens d’être présent là, ici et maintenant. Tenter de « débrancher » le cerveau raisonneur et laisser de côté les soucis le temps de l’atelier.
3. Découvrir des matériaux mis à disposition : peinture, craies grasses, terre, matériaux de récupération.
4. A partir d’une invitation, d’une direction, je proposerai à chacun de se lancer dans une réalisation
5. Pause
6. Poser un regard nouveau sur cette réalisation. Se laisser interpeller par les formes et les couleurs, donner un titre à l’œuvre.
7. Dans le respect de soi et des autres, ceux qui le souhaitent pourront dire quelques mots sur leur ressenti par rapport à ce travail. Tous pourront noter par écrit et pour eux leur vécu et leurs émotions. NB, il n’y a pas d’interprétation de l’œuvre.
8. Un travail de synthèse clôturera la journée : comment ce travail d’expression a-t-il modifié ou non quelque chose en chacun ?

Ce travail est conçu dans le respect et la confidentialité de chacun au même titre qu’un groupe de parole.

Formateur :

Alain MONTAGARD
. Art Thérapeute
. Graphiste, plasticien
. Diplômé des Beaux Arts
. Formé à l’écoute et à l’accompagnement des personnes en fin de vie.

Durée : 1 journée

Lieu : Sur le lieu de travail ou à définir.
Besoin d’une salle claire de 40 à 50m2 avec tables et chaises.

Nombre de participants : 8 à 10 personnes

Prix : 1 200 € TTC / jour + location de salle éventuelle

Ce cadre de travail peut être adapté en fonction des besoins ou des circonstances. Contactez l’association pour en parler.

C/ Approche socio-culturelle

L’accompagnement multiculturel ne s’improvise pas, il est exigeant en connaissances et en réflexions.

Objectifs

- Inviter à une démarche réflexive ancrée dans l'anthropologie, pour prendre conscience des effets produits par la culture chez les patients comme chez les soignants dans tous les temps forts de la vie.
- S'intéresser de manière privilégiée à la vie symbolique et rituelle des humain menacés par la maladie grave et la mort.
- Comprendre que le sens donné à la relation comme à la douleur, la force des représentations mobilisées pendant cette période palliative et/ou terminale sont modelés par l'appartenance sociale et culturelle des sujets.
- Mieux connaître le rôle des proches indispensables dans la compréhension d’autres coordonnées symboliques quant aux manières de préparer le passage dans la mort, quant au traitement du corps, quant aux rituels indispensables à accomplir, à l’hôpital comme au domicile.

Programme

1/ Présentation conceptuelle

- Définitions des notions importantes:
- Anthropologie/Ethnologie/Sociologie
- Système symbolique, processus rituels
- Cultures et sociétés
- Inter culturalité, multi culturalité, acculturation
- Ethnocentrisme
- Biomédecine/thérapeutiques traditionnelles
- Modèles de soins soustractifs ou additifs
- Représentations sociales et culturelles du handicap, de la maladie, de la mort
- Spiritualité et laïcité

2/ Approche anthropologique de la douleur et du malheur :

La diversité des manifestations intimes et sociales. Les significations conférées par ceux qui souffrent, aux épreuves endurées.

3/ Le façonnage culturel de la fin de vie :

Soins et rites liés au corps malade. La notion de souillure. Les différents modèles explicatifs du malheur et la variation des ressentis. Les rites aux agonisants. La préparation des rites funéraires.

4/ Pour une éthique du tact :

Devenir sensible à d'autres logiques symboliques et à l'héritage culturel des patients comme des soignants, est indispensable à une bonne éthique professionnelle. Car, “faute de penser l’autre, on construit l’étranger”, dit très justement Marc Augé. Dans la fin de vie aussi, l’altérité culturelle et l’altérité sociale peuvent générer des incompréhensions et des ratages que le savoir et le savoir être contribuent à éviter.

Formateur

Catherine LE GRAND-SEBILLE
Docteur en Ethnologie et Anthropologie sociale (EHESS)
Maître de conférences en socio anthropologie de la santé et éthique médicale à la faculté de médecine H.Warembourg, Lille2.
Enseignements en sciences humaines et sociales dispensés tant en cursus d’études médicales qu’en licence et master (Santé publique, Droit et santé, Sciences sanitaires et sociales).
Formations auprès d’équipes hospitalières et associatives.

Thèmes et activités de recherche :
Anthropologie de la mort et éthique hospitalière, vulnérabilités et souffrance social.

Durée : 2 jours

Le deuil

Face aux décès des malades, les soignants sont souvent démunis. Ils peuvent éprouver un sentiment de culpabilité, d’impuissance.
Apporter des éléments de réponse théorique et pratique face à ces situations vécues permet d’accompagner les expériences professionnelles du soignant, voire de burn-out.

Objectifs

Mieux connaître les étapes et le processus du deuil afin de mieux accompagner les besoins des patients ou des familles confrontés à la perte et au deuil, et mieux gérer ses propres pertes dans le cadre professionnel.

Programme

1/ Aspect théorique

- Définitions de la perte, du deuil
- Les étapes du deuil
- Résolution du deuil
- Types de deuil
- Les influences sur le déroulement du deuil
- Les complications du deuil
- Deuil à risque
- Pré deuil - Deuil anticipé
- Facteurs de facilitation du deuil
- Deuil selon l’âge

2/ Approches et exercices permettant de faciliter le chemin du deuil

3/ Deuil des soignants

- Se situer par rapport à nos propres pertes et deuils
- Lien affectif soignant / malade et recherche de la juste distance
- Comment prendre soin de soi

Formateur

Adrienne REED COISSARD
Formatrice en relation d’aide et communication, Psychothérapeute,
conseillère conjugale et familiale.

Durée : 2 jours

Evaluation des formations

Afin de mieux répondre à la demande des soignants, nous n’hésitons pas à faire évoluer nos programmes de formation, à les compléter, voire à proposer de nouveaux sujets non encore abordés.

Pour cela, il est important que nous connaissions les attentes des personnes formées afin de pouvoir élaborer avec les spécialistes qui nous entourent une réponse adaptée.

Pour nous permettre de vérifier si les objectifs définis au début de la formation ont été atteints et relever les attentes futures, à l’issue de chaque module de formation il sera procédé à une évaluation par la distribution d’un questionnaire d’évaluation à remplir et à nous retourner.

Télécharger le bulletin d'inscription (pdf)

Formation à l’accompagnement
auprès des personnes dépendantes et/ou en fin de vie.

Les modules de formation que nous proposons portent sur 4 éléments fondamentaux que l’on retrouve dans la formation des accompagnants bénévoles, leur action et leur suivi :

- l’écoute
- l’accompagnement par le toucher
- le deuil
- la gériatrie

Chaque module se place systématiquement dans la mise en perspective de la place de l’assistant de vie dans le suivi de l’accompagnement de la personne en fin de vie et de son entourage.

Leur objectif :

1. Développer les qualités d’écoute :

- Ecoute de soi : aider à connaître ses motivations à faire ce métier.
- Ecoute de l’autre pour mieux répondre aux attentes de ceux qui ont sollicité assistance :
- Ecouter leurs besoins
- Respecter leurs demandes
- Comment réagir à l’agressivité ou à la passivité de la personne âgée.
…/…

2. Se préparer à la rencontre de personnes âgées éventuellement atteintes des maladies d’Alzheimer, de Parkinson, de dépression, de démence.

3. Prendre soin de l’autre par le toucher :

- Etablir la communication dans le respect,
- Entrer en relation,
- En connaître les limites.

4. Par la connaissance des phases du deuil et celles du deuil pathologique, mieux comprendre et mieux accompagner ceux qui le vivent.

En fonction du niveau de base des participants, les modules peuvent être plus ou moins étoffés ou revus.

Formateurs

- Adrienne REED COISSARD, Psychothérapeute et Formatrice en communication pour la ville de Carpentras auprès de personnes en réinsertion, bénéficiaires du RMI et de l’API, et pour AIDES Provence.

- Christine SALVADOR, Infirmière et Thérapeute psycho-corporel, utilisant l’approche corporelle par le toucher pour accompagner des malades dans des institutions et à domicile.

- Sophie PINEL, Psychologue et Formatrice, ancienne psychologue de l’équipe mobile de soins palliatifs de l’hôpital Antoine Béclère (92), Fondatrice de l’association REGAIN

- Dr BEAU, Gériatre au service de long séjour à l’hôpital d’Orange et à l’hôpital de Vaison-la-Romaine.

Durée : la durée de la formation et de chaque module est fonction de vos besoins.

Conditions financières : 160 € TTC de l’heure (prix indicatif moyen).

Conditions de paiement : Les inscriptions sont à adresser à Regain, accompagnées d’un acompte de 40 % à la signature de la convention.

Ecoute et communication

OBJECTIFS

Développer nos qualités d’écoute : écoute de soi / écoute de l’autre.

- Ecoute de soi pour prendre conscience des messages que véhiculent nos façons d’être et nos automatismes.
- Ecoute de l’autre pour pouvoir répondre de façon réaliste et déculpabilisante aux attentes des personnes auprès desquelles nous sommes présents.
Développer notre capacité à prendre soin de l’autre pour :
- prendre en compte ses demandes explicites.
- comprendre ses besoins non exprimés verbalement.

CONTENU

1. Faciliter la communication et la relation avec les autres.
- Développer l’écoute pour entrer dans une relation plus authentique avec le patient et sa famille.
- Relier la personne âgée ou le malade aux éléments positifs de sa vie.

2. Aider la personne accompagnée à diminuer son stress, l’aider à se souvenir des moments où elle allait bien pour aller vers une diminution de sa souffrance.

MOYENS

Théorie
Exercices de mises en situation
Temps d’échanges, d’appréciation, et de suggestions.

ANIMATION

Adrienne Reed-Coissard
Psychothérapeute et formatrice en relation d'aide. Conseillère conjugale et familiale.

Le sens du toucher : accompagner par le toucher

CONTENU

Être attentif au bien-être corporel, entrer en contact.
Que proposer ?
Comment proposer le toucher ?
Pour l’assistante de vie, comment « penser avant «, les gestes.
Relation à soi pour entrer en relation avec la personne âgée.

• Quelles sont nos limites ?
• Collaboration active et disponibilité pour entrer en relation.
• Comprendre et entendre les besoins de la personne.
• L’exploration avec la personne des gestes justes et précis.
• Quels seront les outils, pour répondre à ses besoins, physiques, sensoriels.
• Dynamique de gestes simples et d’attention.

MOYENS

Théorie.
Exercices pratiques.
Échanges et partages.

ANIMATION

Christine Salvador
Infirmière et thérapeute psycho-corporel, utilisant l’approche corporelle par le toucher pour accompagner des malades dans des institutions et à domicile.

Le deuil

OBJECTIFS

Le deuil est une notion large qui s’attache à toute perte douloureuse.
La personne âgée ou malade qui a fait la demande de notre présence est très souvent une personne déjà touchée par le deuil de façon récente ou affectée par des deuils non résolus. C’est pourquoi il est important de donner aux auxiliaires de vie un outil qui leur permette de comprendre ce que la personne accompagnée vit et de leur offrir présence paisible, écoute, empathie.

CONTENU

Le processus de deuil :
• Connaissance des 5 étapes d’un travail de deuil.
• Deuil pathologique.
• Les formes de deuil du public concerné ( deuil de l’autonomie chez la personne âgée, de la personne qu’elle était avant ; deuil du conjoint ; deuil anticipé des familles, etc…).

ANIMATION

Sophie Pinel
Psychologue, formatrice, ancienne psychologue de l’équipe mobile de soins palliatifs de l’hôpital Antoine Béclère (92), Fondatrice de l’association REGAIN.

Gériatrie

OBJECTIFS

Approfondissement des notions déjà acquises, et confrontation à l’expérience du terrain.

CONTENU

• Dénutrition de la personne âgée
• Dépression chez la personne âgée
• Incidence des difficultés comportementales
Spécificités Alzheimer Sénilité (troubles psycho-omportementaux, anorexie, boulimie chez la personne âgée)
• Aide et situations critiques.

MOYENS

Théorie, échanges

ANIMATION

Docteur Beau
Gériatre au service de long séjour à l’hôpital d’Orange et à l’hôpital de Vaison-la-Romaine.

Programme de formations à destination des soignants

Accompagner des personnes en fin de vie

Formation à destination du personnel soignant.

Formation à l’accompagnement
auprès des personnes dépendantes et/ou en fin de vie.

Leur objectif :

Formateurs

Ecoute et communication

MOYENS

MOYENS

OBJECTIFS

CONTENU

ANIMATION

OBJECTIFS

CONTENU

MOYENS

ANIMATION

Programme de formations à destination des soignants

Accompagner des personnes en fin de vie

Formation à destination du personnel soignant.

Formation à l’accompagnement auprès des personnes dépendantes et/ou en fin de vie.

Leur objectif :

Formateurs

Ecoute et communication

MOYENS

MOYENS

OBJECTIFS

CONTENU

ANIMATION

OBJECTIFS

CONTENU

MOYENS

ANIMATION

Formation à l’accompagnement
auprès des personnes dépendantes et/ou en fin de vie.